martes, 22 de octubre de 2019

L'ESTONA DE L'ESMORZAR!!!

Durant la jornada escolar compartim un munt d'estonetes.
La de l'esmorzar s'han convertit en un moment de socialització molt important que els infants gaudeixen de manera especial.
A mida que ha anat avançant el curs, podem veure com els infants van mostrant-se cada vegada més autònoms i com, amb molta cura, es preparen el seu espai per començar a esmorzar.
Alguns ja saben el que han dut, d'altres s'emporten una bona sorpresa, a alguns els agrada més, a d'altres menys, etc.
Molt pacientment esperem que tots els companys i les companyes estiguin preparats i al so de la cançó: nyam-nyam, bon profit; comencem a esmorzar.


Treballem el llenguatge oral, el medi i les matemàtiques. Cada infant verbalitza que ha portat per a esmorzar i, a la vegada, recomptem quants han portat el mateix, situem les fruites en una època de l'any, etc.





























I una vegada hem acabat, tot ben endreçat i guardat.





viernes, 11 de octubre de 2019

LA ROTLLANA

Al matí, a l’arribar a l’escola, ens trobem tots i totes a la rotllana i . . . Ens diem “Bon dia !”

https://www.youtube.com/watch?v=hMbvQvqTRRY



Repassem qui ha vingut a l’escola, agafem la nostra pinça de la cistella i la pengem a l'escola, o bé agafem la foto i la posem a l'escola.



Mirem quin dia és, quin temps fa, comptem els nens i nenes que es queden a dinar...


La rotllana és un moment que ens permet situar-nos a la classe i a les diferents activitats que farem al llarg del dia i també un moment molt important per traspassar i explicar les nostres vivències.

viernes, 4 de octubre de 2019

JA TENIM NOMS PER A LES NOSTRES CLASSES!!!

A mida que han anat passant els dies i ens hem anat adaptant al nostre dia a dia a l'escola, hem vist la necessitat de trobar un nom que ens identifiqui durant tot el curs.

a) Primer, els pares, les mares, els germans, les germanes, les àvies, els avis, etc., ens van ajudar a trobar un nom ben bonic. Un nom que ens agradés i que volguéssim que la nostra classe es digués.


b) A la classe, els vam anar presentant i els vam acompanyar d'imatges.



c) Vam fer una primera votació i així vam acotar el número de candidats, eliminant aquells menys triats.



d) Amb una segona votació vam aconseguir acotar encarà més els noms possibles.










e) I amb una tercera i última tria, vam tenir nom per a les nostres classes. Uns noms que ens acompanyaran durant tot el curs, un nom de la classe que marca l'inici a la nostra escola PATUFET SANT JORDI, el primer nom de molts.